Folclore

Neste mês trabalhei em sala de aula , vários temas ligados ao folclore.Também, a professora de Artes Roseli, realizou junto com esta turma um lindo trabalho.Deixo registrado aqui algumas dicas para quem quiser fazer também, pois ficou lindo.Foram trabalhado: pintura e colagem da lenda do saci.Anexo a foto trabalho do aluno Gustavo.

Trabalho para o dia dos pais

Trabalhando a data dia dos pais:
1-Para o dia dos pais dos os alunos confeccionaram um cartão na aula de artes.
2- Ouviram textos valorizando o pai dentro da família ou a pessoa que repreente o papel do pai na vida da criança.
3-Nós professores compramos uma caneca com a escrita ( VOCÊ É ESPECIAL) e dentro da caneta foram colocados saches de cafezinho e chá.
4- Também compramos uma bandeija de madeira para ser colocados os trabalhos e esta bandeja foi também pintada e decorada conforme o aluno preferiu, (mosaico,pintura,escrita).
4-Trabalhando a produção escrita, os alunos escreveram carta para o pai ou representante deste.

Anexo a foto do kit da aluna Amara para o pai.

­Prova Bimestral de Ciências – 1º Bimestre

Nome: ____________________________5ºAno ____Data: ____/____/2011.

Observe o Sistema Solar e responda:

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1. Quantos planetas tem o sistema solar? (0,5)

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2. Qual é o planeta que se encontra mais próximo do sol? (0,5)

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3. E a terra se encontra em que posição em relação ao sol? ( 0,5)

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4. De acordo com a Linha do Equador, em qual hemisfério está localizada a maior parte do Brasil? (0,5)

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5. Quais são os dois movimentos realizados pelo planeta Terra? Como eles ocorrem?(1,0)

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6. Qual o nome do maior planeta do Sistema Solar?(1,0)

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7. Translação é o nome do movimento da Terra ao redor do Sol.

Quantos dias dura esse movimento? (1,0) __________________________________________________________

8. Em relação aos pontos de cardeais, observe a figura e responda: (1,0)

a) ponto do horizonte onde o Sol nasce: ____________________________

b) O ponto do horizonte que o Sol se põe: ____________________________

9. Quando dizemos que sem água não há vida, é porque dependemos muito da água, principalmente no estado líquido.

Escreva sobre isso: (1,0)

10. Onde se encontra a maior parte da água dos continentes? (1,0)

11. Só uma pequena porção da água existente na Natureza pode ser utilizada pelo ser humano. Indique duas razões que justificam a afirmação anterior. (1,0)

12. Aprendemos que :
    1. A contaminação da água prejudica a saúde da população.
    2. Algumas indústrias contaminam a água.
    3. Na agricultura alguns fertilizantes químicos carregados pelas chuvas ou filtrados no solo poluem as águas.
    4. Algumas doenças que são transmitidas pela ingestão de água contaminada e outras que são transmitidas por insetos que se desenvolvem na água.

Sabendo disso, escreva um caso de doença transmitida pela ingestão de água e outro transmitida por inseto que se desenvolve na água. (1,0)

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Prova de Geografia

Prova Bimestral de Geografia – 1º Bimestre

Nome:_________________________________5ºAno____Data: ____/____/2011.

Planisfério

Continentes e Oceanos

Você sabe que o globo Terrestre e o Planisfério representam as terras e as águas do nosso planeta.Aprenda um pouco mais sobre isso trabalhando com o mapa abaixo ( 0,5 cada)

1.) Pinte de azul as áreas ocupadas pelos oceanos.

2.) Escreva o nome dos oceanos.

3.) Escreva o nome de cada continente em seu respectivo lugar.

4.) Pinte cada continente seguindo a legenda abaixo:

América - Amarelo

Europa – Vermelho

Ásia – laranja

África – verde

Oceania – Marrom

Antártida - Rosa

5-) Pinte a linha do equador de vermelho (1,0)

6-) Em que continente está localizado nosso país?(1,0)

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7- )Qual o nome do oceano que banha o Brasil? (1,0)

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8-) Associe corretamente as palavras às frases: (0,5 cada)

( A ) Globo Terrestre ( B ) Mapa ( C ) Planisfério ( D ) Rotação

( E ) Translação ( F ) Paralelos ( G ) Meridianos ( H ) Linhas Imaginárias

( ) Linhas traçadas de um pólo ao outro

( ) Movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.

( ) Nele conseguimos ver toda a superfície terrestre ao mesmo tempo.

( ) Linhas imaginárias traçadas paralelamente à linha do Equador.

( ) Representação da Terra, ou parte dela, numa superfície plana.

( ) Representação que mais se aproxima da forma real do planeta.

( ) Linhas traçadas no globo e nos mapas.

( ) Movimento que a Terra realiza ao redor do seu eixo.

9-) Observe o desenho: (1,0 )

a-) Pinte de amarelo a parte do globo onde é dia.

b-) Por que em uma parte da Terra é dia e em outra é noite?

Trabalho para o dia mães

Aqui uma lembrancinha que os alunos do 5º ano D da escola Profª Sebastiana Cobra prepararam com carinho para o dia das mães no ano de 2011.

Primeiro eles confeccionaram um cartão durante a aula de Artes e uma toalha de mão com o nome da mãe pintada com tinta Acrilex.

Depois montaram um kit com um sabonete, a toalha, uma mensagem e o cartão. Todos se envolveram no trabalho e alguns até fizeram outras atividades escritas bem criativas e colocaram no Kit. Foi uma lembrancinha barata e se transformou em um lindo e emocionante presentinho.Acredito que as mães ficaram felizes, pois percebi felicidades nos olhos das crianças. Deixarei uma foto para sua apreciação.

Sistema Solar

Trabalhamos sobre sistema solar no 1 º bimestre  e senti que os alunos gostaram e até sentiram facilidade ao participarem da Olimpíada " OBA"

Algumas fotos do trabalho da aluna Nathália S. Muraoka

Professor

Ser Pedagogo...

Ser Pedagogo não é apenas ser Professor, Mestre, Tia, Coordenadora, Supervisora, Orientadora, Dona de escola.
É mais do que isso
É ser Responsável.
Ser Pedagogo é ter coragem de enfrentar uma sociedade deturpada, equivocada sem valores morais nem princípios.
Ser Pedagogo é ser valente, pois sabemos das dificuldades que temos em nossa profissão em nosso dia a dia.
Ser Pedagogo é saber conhecer seu caminho, sua meta, e saber atingir seus objetivos.
Ser Pedagogo é saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião.
Ser Pedagogo é mais do que ensinar, é construir sonhos